常可以聽到許多老師覺得探究教學是相當有趣而且有效的教學活動,但是確有許多老師望之怯步,或者做到一半就作不下去了,可能的原因我們在開會時曾經討論過,各種原因都有,千奇百怪
1. 遇到學校的例行活動
    通常遇到學校例行活動時,因為時間會被切割甚至老師都要忙著去籌畫活動內容,使得探究教學無法順利進行

2. 班級學生的狀況
    部分學生可能配合度不好,學生能力程度差異過大

3. 時間不夠,教學進度的壓力

4. 設計教案時不知是否為合宜的教案

5. 刻意設計教案反而容易失去原味,難易度需要控制好

6. 學生個人的狀況,能力,班級的小團體會彼此影響

7.家長與班導師給的壓力
   若家長與班導師對於班上自然科段考成績都一直無法提升時(大部分研究顯示是可以提升的),就會質疑實施探究教學的成效

而針對剛要進入探究教學的老師而言可能也會遇到以上所列的各項問題,但有以下的三點建議
1. 實地去看教學活動,通常比較難在現場觀看,但可以觀賞優良的教學錄影帶

2. 請教有經驗的老師,避免走回頭路
    教育前輩的話真的要仔細聽,才不會一直嘗試錯誤,套一句常聽到的話"老師在講有沒有在聽啊"

3. 多看相關書籍或期刊論文
    別人研究出來的成果多少具備些公信力,參考別人的研究可以加深自己對探究教學的看法,並藉由裡面去反省與改進自己的教學
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