今天段老師讓我們大家進行紙蜻蜓探究教學活動,要我們大家進行探究教學
我們必須要在兩個小時內設計出一個紙蜻蜓,然後紙蜻蜓可以停留在空中的時間最久
而他跟我們特別強調:我們必須要有科學家的眼光來看,必須說服別人知道我們的實驗是有驗證的,而且可以說服別人的
而此項材料也就是紙,是非常高級的,所以請節省使用
一開始我們組內就開始作一隻基本的紙蜻蜓,我們認為紙蜻蜓翼一定要長,而且基部一定要夠短,紙要夠輕
所以剛開始我們就用兩翼的紙蜻蜓來測試,後來我們覺得要增加阻力
所以又增加了兩個翼,變成四個翼,結果測試出來可以停留很久
而我們覺得要把氣流穩定,所以基部的加了側翼,而且在翼上作了摺痕
後來效果就很不錯,停在空中的時間很久
還有別組同學一直跟我們PK,真是有趣


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